DSH и DaF - в чем отличие?

Многие из Вас уже сдавали один из этих экзаменов, некоторые пробовали сдавать DSH или DaF. Но есть и те, кто еще только открывает для себя мир учебы в Германии и даже не знают, что значат эти аббревиатуры. Итак, именно для этих людей - эта статья.
 

 

Сегодня для поступления в университет Германии необходимо сдать один из языковых экзаменов, в зависимости от требований выбранного вами университета.

 

Есть два основных экзамена на подтверждение уровня знаний немецкого языка: DaF (Deutsch als Fremdsprache) и DSH – это сокращённое обозначение экзамена «Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber» (языковой экзамен для поступления иностранных абитуриентов в высшие учебные заведения в Германии). 

 

Оба этих сертификата предполагают степень владения языком как минимум B1 (по шкале Европейского совета). Оба экзамена имеют определенную структуру. 

1. Чтение (Leseverstehen)
На выполнение задания отводится 60 минут. Суть данного этапа – подтвердить способность понимать письменные тексты из различных областей высшей школы. Необходимо выполнить задания, которые требуют понимания содержания текста и его деталей, а также косвенно представленной информации. Предлагается три текста различной сложности с 30 заданиями, относящимися к различным жанрам письменной речи (короткие сообщения из жизни вуза, газетно-журнальная заметка и научная статья).

2. Аудирование (Hörverstehen)
На выполнение задания отводится 40 минут. Цель данного этапа – показать способность восприятия устного текста с типичными для высшей школы тематикой и языком. Вам будут предложены три аудиотекста с 25 заданиями: диалог из повседневной жизни в вузе, радиоинтервью и доклад или интервью со специалистами. Тексты различаются по степени сложности и типам заданий. Выполнение заданий требует понимания общего смысла и деталей текста, а также косвенной информации.

3. Письменное задание 
Время выполнения задания – 60 минут. Цель этой части экзамена – показать, что студент в состоянии написать связный текст на заданную тему. В первой части необходимо описать статистические данные, представленные в форме графика или таблицы, во второй – изложить свою точку зрения на заданную тему.

4. Устная речь
Время выполнения задания – 30 минут. Необходимо показать умение общаться на немецком языке в различных ситуациях университетской жизни. Тест включает семь разговорных заданий различного уровня сложности. Задания студенты прослушивают с кассеты или диска, а также могут одновременно читать текст в сборнике. Ответы также записываются на кассету или диск.

1. Понимание и анализ аудиотекста (Hörverstehen)
Необходимо подтвердить понимание научных лекций и рефератов, а также умение конспектировать их (воспринимать на слух). Аудиотекст включает 50-100 строк. Перед прослушиванием вам сообщат его тематику. После этого текст прочитывается вслух один или два раза. Вы можете параллельно делать пометки.После этого будет выдано задание, которое может отличаться в разных вузах. Это могут быть ответы на вопросы по тексту либо передача смысла текста или его части (пересказ). При оценке знаний уделяется большее внимание содержательной части, а не грамматике.

2. Понимание и анализ печатного текста (Leseverstehen)
Производится проверка навыков понимания письменного текста на немецком языке. Необходимо выполнить задания, формулируя фразы самостоятельно, нельзя переписывать текст абзацами. Вам будет предложен неадаптированный текст объемом 30-60 строк, к которому может прилагаться рисунок или график.Возможны различные варианты заданий:• ответы на вопросы по содержанию текста;• комментарии к отрывкам текста;• резюмирование и разбивка текста на смысловые части и т.п.И в этом задании приоритетна содержательная часть, а не грамматическая правильность.

3. Составление текста по заданным критериям (Textproduktion)
В этой части экзамена нужно показать умение самостоятельно формулировать в письменном виде связный развернутый текст по заданным критериям. В качестве исходных данных Вам могут быть предоставлены тезисы, конспекты, графики или иллюстрации.Возможны различные типы заданий:• пояснение исходных тезисов;• комментирование тезисов;• письменное развитие предложенных тезисов и т.п.Здесь наряду с содержательной частью (связность текста и т.п.) оценивается грамматическая корректность.

4. Понимание и анализ структур научного языка (Grammatikteil)
В этой части экзамена необходимо ответить на вопросы, направленные на понимание, а также дополнение и переформулировку языковых структур, которые составляют часто употребляемую часть научного лексикона.